11 mayo 2018

Aviso

Por medio de la presente se informa a la comunidad escolar de la Secundaria Técnica 102, que el día Lunes 14 y Martes 15 de Mayo se suspenden clases.


Por su atención
 Gracias

29 noviembre 2017

Aviso Importante


Muy buenas tardes Padres y Tutores de Familia se les informa que el día de mañana 30 de Octubre del año en curso, los alumnos de 2do y 1er  grado suspenderán labores a las 12:20 hrs por  su atención y comprensión gracias.

24 noviembre 2017

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 102
JOSÉ MARÍA VELASCO OBREGÓN
MATEMÁTICAS 2
                PROFA. VERÓNICA PULIDO SANDOVAL

De cómo un ganso y una cigüeña resolvieron un problema

Volaba una bandada ale gansos y a su encuentro un solo ganso: “¡Hola, cien gansos!" saluda el ganso a la bandada de gansos. Un ganso ya viejo, que volaba a la cabeza de la banda, le responde: "¡No, no somos cien gansos! Pero si fuésemos otros tantos, más la mitad, más la cuarta parte y también tú, ganso, entonces seríamos cien gansos. Pero ahora... ¡Calcúlalo tú, cuántos somos!"
Siguió volando el ganso solitario y se puso a pensar. ¡En efecto! ¿Con cuántos hermanos gansos se encontró? Pensaba y pensaba el ganso, pero por más cálculos que hacía no podía resolver el problema. De pronto vio a la orilla de un estanque, una cigüeña; vagaba la zancuda en busca de ranas. La cigüeña es un ave arrogante, que goza entre otras aves de fama como matemática; pasa días enteros pensando, a veces inmóvil sobre una pata, por lo visto, resolviendo problemas. Se alegró el ganso, bajó al estanque, nadó hacia la cigüeña y le contó cómo se había encontrado con una bandada de hermanos gansos y el problema que le había planteado el ganso-guía, que no podía resolver de ninguna forma.
-¡Bueno! - dijo con importancia la cigüeña, probaremos resolverlo. Pero estate atento y esmérate en comprenderme. ¿Me escuchas?


- ¡Te escucho y me esmeraré!, respondió el ganso.
- Entonces... ¿cómo te dijeron? ... Si a los gansos con que te encontraste agregases otros tantos, más la mitad, más la cuarta parte y también a ti, entonces serían cien gansos. ¿Así?
- ¡Así! respondió el ganso.
- Ahora- dijo la cigüeña, mira lo que voy a trazar en las arenas de esta orilla.
La cigüeña encorvó el pescuezo y con el pico trazó una raya, al lado otra igual, luego otra igual a la mitad y otra igual a la cuarta parte de las primeras, por último otra pequeñita, casi como un punto. Resultó lo mostrado en la figura. El ganso nadó hasta la misma orilla, salió tambaleándose a la arena, miró, pero no comprendió nada.
- ¿Comprendes? -preguntó la cigüeña.
- ¡Todavía no!- respondió con tristeza el ganso.
- ¡Vaya! Pues mira: conforme te dijeron, “una banda más otra banda más la mitad de una banda más la cuarta parte de una banda y también tú, ganso", así lo he dibujado yo una raya, más otra raya, más media raya, más un cuarto de raya y por último una rayita pequeña, es decir, a ti, ¿Comprendiste?
- ¡Sí, comprendo! -con alegría respondió el ganso. ¿Si a la banda con que te encontraste añades otra banda, más la mitad de una banda, más cuarto de banda y también a ti, ganso, cuántos gansos en total serían?
- ¡Cien gansos!
- ¿Y sin ti cuántos? -- Noventa y nueve.
- ¡Bien! Quitemos en nuestro dibujo la rayita que te representa a ti, ganso, y marquemos que quedan 99 gansos.
La cigüeña con el pico hizo en la arena lo que vemos en la siguiente figura.

- Ahora reflexiona un poco- continuó la cigüeña, un cuarto de banda más una mitad de banda, ¿cuántos cuartos de banda son?
El ganso se quedó pensativo, miró las líneas dibujadas en la arena y dijo:
-¡La línea que representa la mitad de una banda es dos veces más larga que la línea que indica un cuarto de banda, es decir, en una mitad van incluidos dos cuartos. Entonces, una mitad más un cuarto de banda, es lo mismo que tres cuartos de banda.
- ¡Bravo!- elogió la cigüeña al ganso. – Y una banda completa, ¿cuántos cuartos contiene? -
- ¡Claro que cuatro!- respondió el ganso.
- ¡Cierto! Pero en nuestro caso tenemos una banda, más otra banda, más la mitad de banda, más un cuarto de banda y todo ello supone 99 gansos. Entonces, si pasamos todo a cuartos, ¿cuántos cuartos en total resultan?
El ganso lo pensó y dijo:
- Una banda es lo mismo que 4 cuartos de banda, más otra banda, otros 4 cuartos, en total
8 cuartos; luego una mitad de banda es igual a 2 cuartos, sumando tenemos 10 cuartos de banda y, por último, un cuarto más de banda, en total 11 cuartos de banda lo que supone
99 gansos.
- ¡Bien!- dijo la cigüeña -Ahora dime: ¿qué has obtenido al fin y al cabo?
- He obtenido- respondió el ganso -que en once cuartos de la banda con que me encontré están incluidos 99 gansos.
- Y por consiguiente, ¿cuántos hay en un cuarto de banda? El ganso dividió 99 por 11 y respondió: - En un cuarto de banda hay 9 gansos.
- ¿Y en una banda completa, cuántos?
- Una banda completa consta de cuatro cuartos... Yo me encontré con 36 gansos- exclamó con alegría el ganso.
- ¡Eso es! - pronunció con orgullo la cigüeña - ¡Tú solo, por lo visto, no llegarías a acertarlo!... ¡Ay de ti... ganso!


Explica con una expresión algebraica el resultado del problema.
Escribe de qué trata el cuento, lo que te gusto y lo que no te agrado.





06 noviembre 2017

recuperación ARTES VISUALES 1°, 2° Y 3°


ARTES VISUALES
PRIMEROS AÑOS


EN HOJAS DE COLOR DEBERÁ ENTREGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, DEBEN VENIR ENGRAPADAS EN FOLDER.

1) REALIZA EN UNA CUARTILLA LA DESCRIPCIÓN DEL TEMA  ¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN LAS IMÁGENES?  DEBERÁS PONER EJEMPLOS DE CADA UNA.

2) EN UNA CUARTILLA REALIZA EL RESUMEN ¿QUÉ ES LA IMAGEN DOCUMENTAL? PON 3 EJEMPLOS DE IMÁGENES DOCUMENTALES

3) REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL ACERCA DEL TEMA: ¿QUÉ ES UN REPORTAJE VISUAL? DEBERÁS REALIZAR UN EJEMPLO DE ESTE TEMA

4) INVESTIGA UNO DE LOS MÁS IMPORTANTES FOTÓGRAFOS DE LA IMAGEN DOCUMENTAL Y PON 2 EJEMPLOS DE SUS FOTOGRAFÍAS.


NOTA: TODO LO ENCUENTRAN EN EL LIBRO, SI NO LO LLEGARÁN A TENER BUSCAR EN INTERNET.



ARTES VISUALES



SEGUNDOS AÑOS

EN HOJAS DE COLOR DEBERÁ ENTREGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, DEBEN VENIR ENGRAPADAS EN FOLDER.

1) DESCRIBE COMO SE CONSTRUYE UNA IMAGEN PUBLICITARIA, ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS E INTERPRETACIÓN DE IMÁGENES PUBLICITARIAS, DEBES PONER ILUSTRACIONES

2) DESARROLLA UNA PUBLICIDAD EN UNA HOJA CARTA, PONIENDO LOS PUNTOS MÁS IMPORTANTES DE ESTAS QUE SON:
- LOGOTIPO / MARCA
- SLOGAN
- PRODUCTO
- DESCRIPCIÓN

3) REALIZA UN RESUMEN DEL TEMA: ¿QUÉ ES EL CARTEL Y TIPOS DE CARTEL QUE EXISTEN? ILUSTRADO

4) REALIZA UN CARTEL ACERCA DEL MEDIO AMBIENTE EN UNO HOJA CARTA, INCLUYENDO TODAS LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN CONTENER.

5) DESCRIBE ¿QUÉ ES UNA ANTIPUBLICIDAD E ILUSTRA

NOTA: TODO LO ENCUENTRAN EN EL LIBRO, SI NO LO LLEGARÁN A TENER BUSCAR EN INTERNET.



ARTES VISUALES



TERCEROS AÑOS


EN HOJAS DE COLOR DEBERÁ ENTREGAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES, DEBEN VENIR ENGRAPADAS EN FOLDER.


1) REALIZA UN RESUMEN ACERCA DEL TEMA: ABSTRACCIÓN GEOMÉTRICA

2)REALIZA UN EJEMPLO EN UNA HOJA CARTA

3) INVESTIGA Y PON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA ABSTRACCIÓN LÍRICA

4) REALIZA UN EJEMPLO EN UNA HOJA CARTA

5) RESUMEN DEL TEMA OP ART

6) REALIZA UN EJEMPLO EN UNA HOJA CARTA


NOTA: TODO LO ENCUENTRAN EN EL LIBRO, SI NO LO LLEGARÁN A TENER BUSCAR EN INTERNET.



03 noviembre 2017

Trabajo Social (Comipems)

Taller para padres de alumnos  de 3er , entrega de información de Proceso de Asignación de Comipems.


DÍA 8 DE NOVIEMBRE 2017 A 7:00 AM


Trabajo Social
Monica Sanchez Alvarez